INGLES SEGUNDO GRADO SESION 14

HELLO, CLASS!!!

TODAY WE WILL CONTINUE TALK ABOUT ADVERTISEMENTS.

1) READ THE ADVERTISEMENT AND IDENTIFY THE NEXT INFORMATION. USE YOUR DICTIONARY IF IS NECESSESARY. (LEE EL SIGUIENTE ANUNCIO E IDENTIFICA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. UTILIZA TU DICCIONARIO SI ES NECESARIO)


A)

 

SERVICE_____________________________________________________
SALARY_____________________________________________________
EXPERIENCE_________________________________________________
CONTACT INFORMATION_____________________________________
TIMETABLE__________________________________________________


2) LOOK AT THE NEXT WEB PAGE AND CREATE YOUR OWN ADVERTISEMENT. (MIRA LA SIGUIENTE PÁGINA WEB Y CREA TU PROPIO ANUNCIO).

CREATE YOUR AD!

INGLES SEGUNDO GRADO SESION 13 (Del 17 al 20 de Septiembre)

HELLO, CLASS!!!

TODAY WE WILL TALK ABOUT ADVERTISEMENTS. ADVERTIZING IS A FORM OF COMMUNICATION FOR MARKETING AND USED TO ENCOURANGE AN AUDIENCE TO TAKE SOME ACTION OR DECISION. (HOY HABLAREMOS DE LOS ANUNCIOS. LA PUBLICIDAD ES UNA FORMA DE COMUNICACIÓN PARA MERCADOTECNIA Y SE USA PARA ALENTAR A UNA AUDIENCIA HA REALIZAR UNA ACCIÓN O TOMAR UNA DESICIÓN)

1.-READ THE NEXT ADVERTISEMENTS AND IDENTIFY WHAT KIND OF ADVERTISEMENT THEY ARE. (LEE LOS SIGUIENTES ANUNCIOS E IDENTIFICA EL TIPO DE ANUNCIO QUE SON)

 

       FOR RENT         JOBS           SERVICES           FOR SALE      

 

_____________________________________________________

 

 

 

____________________________________________________

 

 

___________________________________________________

 

 

 

_______________________________________________

 

INGLES SEGUNDO GRADO SESION 12

GOOD DAY, CLASS!!!

TODAY LET´S PRACTICE OUR VOCABULARY ABOUT ADJECTIVES FOR PETS AND ANIMALS.

OBSERVATION: IN BRITISH ENGLISH TO DESCRIBE PEOPLE OR ANIMALS WE USE "HAS GOT" OR "HAVE GOT". AND IN AMERICAN ENGLISH WE USE ONLY "HAS" OR "HAVE". WHERE EVER YOU WANT TO USE IS CORRECT.

(OBSERVACIÓN: EN EL INGLÉS BRITÁNICO UTILIZAMOS LA FRASE "HAS GOT" Ó "HAVE GOT" DEPENDE NUESTRO PRONOMBRE, PARA DESCRIBIR PERSONAS Y ANIMALES. Y EN EL INGLÉS AMERICANO UTILIZAMOS ÚNICAMENTE EL VERBO "HAS" Ó "HAVE", DE IGUAL MANERA DEPENDIENDO DE NUESTRO PRONOMBRE. CUALQUIERA QUE DESEES USAR ES CORRECTA).

REMEMBER: (RECUERDA)

PRONOUN	VERB
I	HAVE
YOU	HAVE
3rd Person     HE	HAS
3rd Person    SHE	HAS
3rd Person      IT	HAS
WE	HAVE
THEY	HAVE

1.- WRITE DESCRIPTIONS ABOUT EACH ONE OF THEM. (ESCRIBE LA DESCRIPCIÓN DE CADA UNA DE LAS PERSONAS Y MASCOTAS).

EXAMPLE:

A)  The hamster has got short straight brown and white hair and  big black eyes. It is little and cute.

1.- _____________________________________________________________________

2.- ______________________________________________________________________

3.- ______________________________________________________________________



4.- ______________________________________________________________________

5.- ______________________________________________________________________

6.- ______________________________________________________________________

7.- ______________________________________________________________________

8.- ______________________________________________________________________

B) They have long straight brown hair, regular green eyes, regular nose and regular mouth. They are pretty twins.

1.- _____________________________________________________________________

2.- ______________________________________________________________________

3.- ______________________________________________________________________

4.- ______________________________________________________________________

5.- _______________________________________________________________________

6.- _______________________________________________________________________

INGLES SEGUNDO GRADO SESION 11

HI, CLASS!

TODAY WE WILL CONTINUE LEARNING SOME ADJECTIVES TO PEOPLE AND ANIMALS. (HOY CONTINUAREMOS APRENDIANDO ALGUNOS ADJETIVOS PARA DESCRIBIR PERSONAS Y ANIMALES)

1.- WATCH THE NEXT VIDEO. (OBSERVA EL VIDEO):

MORE ADJECTIVES    MORE ANIMALS´ ADJECTIVES

2.- DRAW THE ADJECTIVES IN YOUR NOTEBOOK. (DIBUJA LOS ADJETIVOS EN TU CUADERNO).

3.- WRITE THE NAMES UNDER EACH PICTURE. (ESCRIBE EL NOMBRE DE LA MASCOTA DEBAJO DE CADA IMAGEN)

INGLES SEGUNDO GRADO SESION 10 (Del 09 de Septiembre al 13 de Septiembre)

HELLO CLASS!!!

TODAY WE WILL LEARN ABOUT THE PETS. THE PETS ARE THE ANIMALS CAN LIVE IN A HOUSE. (HOY APRENDEREMOS ACERCA DE LAS MASCOTAS. LAS MASCOTAS SON LOS ANIMALES QUE PUEDEN VIVIR DENTRO DE UNA CASA).
WATCH THE NEXT VIDEO TO LEARN THE NEW VOCABULARY. (OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO PARA APRENDER EL  NUEVO VOCABULARIO):

PETS

1.- DRAW THE PETS IN YOUR NOTE BOOK. AND INVESTIGATE ON YOUR DICTIONARY THE NEXT WORDS: (DIBUJA LAS MASCOTAS EN TU CUADERNO E INVESTIGA EN TU DICCIONARIO LAS SIGUIENTES PALABRAS):

CUTE:__________________
QUIET: _________________
FRIENDLY: ______________
PLAYFUL: ________________
LAZY: ____________________
BORING: _________________

2.- COMPLETE THE NEXT WORD SEARCH WITH THE PETS´ NAMES.

 

INGLES SEGUNDO GRADO SESION 9

HELLO!!!

TODAY WE WILL BE LEARNING ABOUT SOME ADJECTIVES THAT WE USE FOR DESCRIBE PEOPLE EVEN ANIMALS, TOO. (Hoy estaremos aprendiendo acerca de algunos adjetivos usados para describir personas incluso animales también.)

A) WATCH THE NEXT VIDEOS AND ANSWER THE ACTIVITIES. (Observa el video y completa las actividades que se te presentan en el segundo video apartir del minuto 2:20)

ADJECTIVES HAIR AND EYES.     ADJECTIVES HEIGHT AND WEIGHT

B) LOOK THE PICTURE AND WRITE THE DESCRIPTIONS. (Observa la imagen y elabora las descripciones de las personas)



INGLES SEGUNDO GRADO SESION 8

HI, CLASS!

TODAY WE WILL BE LEARNING ABOUT OCCUPATIONS. THE OCCUPATION ARE PROFESSIONS OR JOBS. IT´S WHAT THE PEOPLE DO FOR LIVING. (HOY ESTAREMOS APRENDIENDO ACERCA DE LAS OCUPACIONES. LAS OCUPACIONES SON LAS PROFESIONES O TRABAJOS. ES LO QUE LAS PERSONAS HACEN PARA VIVIR).

A) LOOK AT THE VIDEO AND REPEAT THE VOCABULARY.

THE OCCUPATIONS

1.- ANSWER THE CROSS WORD.



2.- LOOK AT THE PICTURES AND COMPLETE THE SENTENCES.

She is a ______________.

He is a _________________.  

 

You are a _______________.  

 

We are _________________.

 

They are ________________.

INGLES SEGUNDO GRADO SESION 7 (Del 02 al 06 de Septiembre)

HELLO, STUDENTS!!!!!

TODAY WE REVIEW THE VERB "BE". (HOY REPASAREMOS EL VERBO "SER ó ESTAR")

READ CAREFULLY THE INSTRUCTIONS AND ANSWER THEM. (LEE LAS INSTRUCCIONES CUIDADOSAMENTE Y PROCEDE A CONTESTARLAS EN TU CUADERNO DE INGLÉS).

REMEMBER WRITE YOUR NAME, THE DATE AND THE SESION´S NUMBER. (Recuerda escribir en la parte superior de tu hoja; tu nombre, fecha y número de sesión). Un cuaderno únicamente para la materia de Inglés.

1.- We have to remember how to use the verb "be". English language has 8 pronouns,

and 3 forms of the verb "be": am, are and is. (Tenemos que recordar cómo se usa el verbo "ser ó estar". El idioma Inglés tiene 8 pronombres y 3 formas del verbo ser ó estar para ellos). For affirmative sentences, we use the verb like this: (Para oraciones afirmativas utilizamos el verbo de la siguiente manera):

PRONOUN	VERB  “BE”
I	am
(singular) You	are
He	is
She	is
It	is
(plural) You	are
We	are
They	are

2.- For negative sentences, we use the verb "be" like this: (Para oraciones negativas utilizamos el verbo de la siguiente forma):

PRONOUN	VERB  “BE”	NEGATIVE	CONTRACTION FORM
I	am	not	I´m not
(singular) You	are	not	You´re not or You aren´t
He	is	not	He´s not or He isn´t
She	is	not	She´s not or She isn´t
It	is	not	It´s not or It isn´t
(plural) You	are	not	You´re not or You aren´t
We	are	not	We´re not or We aren´t
They	are	not	They´re not or They aren´t

3.- For interrogative sentences, we use the verb "be" like this: (Para oraciones de interrogación utilizamos el verbo de la siguiente manera):
 

VERB  “BE”	PRONOUN	COMPLEMENT	QUESTION MARK
Am	I	a woman	?
Are	(s) you	a man	?
Is	he	a boy	?
Is	she	a girl	?
Is	it	a dog	?
Are	(p) you	students	?
Are	we	humans	?
Are	they	teachers	?

4.- Now,write 3 senteces for each form. (Ahora escribe tres oraciones por cada forma).
Example: (Ejemplos):
1.- You are a girl
2.- They aren´t boys.
3.- Is it an eraser?

Exercises:
Affirmative:
1.-________________________________
2.- ________________________________
3.- ________________________________

Negative:
1.-________________________________
2.- ________________________________
3.- ________________________________

Interrogative:
1.-________________________________
2.- ________________________________
3.- ________________________________

INGLES SEGUNDO GRADO SESION 6

In this session we have to produce the knowledge that we learn in the before lessons. So, you have to create 20 sentences about abilities. Remember you can use affirmative, negative or interrogative sentences. Use different verbs and subjects or pronouns. (En ésta sesión tenemos que producir nuestro conocimiento aprendido durante las lecciones pasadas. Crea 20 oraciones acerca de las habilidades. Recuerda que puedes elaborar oraciones positivas, negativas e interrogativas utilizando diferentes verbos y sujetos o pronombres).

1.- ________________________________________________________________________

2.- ________________________________________________________________________

3.- ________________________________________________________________________

4.- ________________________________________________________________________

5.- ________________________________________________________________________

6.- ________________________________________________________________________

7.- ________________________________________________________________________

8.- ________________________________________________________________________

9.- ________________________________________________________________________

10.- _______________________________________________________________________

11.- _______________________________________________________________________

12.- _______________________________________________________________________

13.- _______________________________________________________________________

14.- _______________________________________________________________________

15.- _______________________________________________________________________

16.- _______________________________________________________________________

17.- _______________________________________________________________________

18.- _______________________________________________________________________

19.- _______________________________________________________________________

20.- _______________________________________________________________________